任务
教育部门的使命是培养具有灵活性的终身反思教育工作者, 同情, 协作, 以学生为中心的教学知识和技能.
教育部提供丰富的经验, 以学生为中心, 响应式课程帮助学生发展:
- 知识的内容和教学实践
- 职业性格
- 教学技能
我们的愿景是培养未来的教育工作者，使他们对学生的生活和更广泛的社区产生指数级的影响.
推动教育部的核心价值观，并指导我们的精神, 原则, 标准是:
- 知识渊博的专业人士
- 协作的实践者
- 具有包容性和文化能力的教育者
- 反思性终身学习者
主要描述
学生完成四年制课程，获得理学学士学位. 缅因州要求在一个学科领域获得24个学分. 学生可以选择双修中、中等教育专业，同时修一门可以获得认证的学科专业，也可以选择专注于某一学术领域的中、中等教育专业(24学分)。. 正规澳门赌场网络获得二级认证的学科包括:生物学(以及相关的生命科学专业), 化学, 英语, 环境科学, 环境研究, 历史, 海洋生物学, 数学与政治学. 教育课程提供专业的教师准备课程，最后是一个学期的学生教学.
课程要求
作为一名中专教育专业的学生，有三条途径可以选择.
双学位
获得中等和中等教育学士学位证书的学生可以在一个学术领域主修双学位，从而获得第二个学士学位. 选项包括生命科学、应用数学和物理科学.
双学位
获得中等和中等教育学士学位证书的学生可以在一个学术领域获得双学位，从而获得第二专业，而不是科学学士学位. 选项包括英语和历史(社会研究).
浓度
获得中等和中等教育学士学位证书的学生可以攻读学术领域的专业. 集中在数学, 生物学, 环境科学, 物理科学(化学和物理), 历史, 英语, 海洋科学, 及体育.
中专教育双学位证书
| CAS核心要求 | 学分 |
|---|---|
| 总计 | 42–46 |
| 专业核心课程 | 学分 |
|---|---|
| 探究性教学 | 3 |
| EDU 110 - 21世纪科技学习 | 3 |
| EDU 202 -课程 & 评估 | 3 |
| SPE 220 -课堂中的例外 | 3 |
| EDU 385 -学校的多样性问题 | 3 |
| 内容区的阅读和写作 | 3 |
| EDU 488 -二级实习 | 3 |
| 二级实习和研讨会 | 12 |
| SPE 405 -包括方法和基于数据的决策 | 3 |
| 专业核心总学分 | 36 |
| 从以下列表中选择一(1)门合适的方法课程: | 学分 |
|---|---|
| 中学英语教学 | 3 |
| 教学中学科学 | 3 |
| 教学中学社会研究 | 3 |
| 教学中学数学 | 3 |
| 艺术教育的方法 | 3 |
| 选修学分 | 3 |
| 双专业要求(参见专业要求: 生物学, 化学, 环境科学, 环境研究, 海洋科学, 应用数学) | 变量 |
| 开放选修课(根据需要达到120学分) | 变量 |
| 最低要求总学分 | 120 |
|---|
初中、高中学历证书，双学位
| 中科院的核心 需求 | 学分 |
|---|---|
| 总计 | 42–46 |
| 专业核心课程 | 学分 |
|---|---|
| 探究性教学 | 3 |
| EDU 110 - 21世纪科技学习 | 3 |
| EDU 202 -课程 & 评估 | 3 |
| SPE 220 -课堂中的例外 | 3 |
| EDU 385 -学校的多样性问题 | 3 |
| 内容区的阅读和写作 | 3 |
| EDU 488 -二级实习 | 3 |
| 二级实习和研讨会 | 12 |
| SPE 405 -包括方法和基于数据的决策 | 3 |
| 专业核心总学分 | 36 |
| 从以下列表中选择一(1)门合适的方法课程: | 学分 |
| 中学英语教学 | 3 |
| 教学中学科学 | 3 |
| 教学中学社会研究 | 3 |
| 教学中学数学 | 3 |
| 艺术教育的方法 | 3 |
| 选修学分 | 3 |
| 双学位学科要求(参见专业要求: 艺术, 英语, 政治科学) | 变量 |
| 开放选修课(根据需要达到150学分) | 变量 |
| 最低要求总学分 | 150 |
|---|
以学术领域为重点的中学和中学(7-12)教育
| 中科院的核心 需求 | 学分 |
|---|---|
| 总计 | 42–46 |
| 专业核心课程 | 学分 |
|---|---|
| 探究性教学 | 3 |
| EDU 110 - 21世纪科技学习 | 3 |
| EDU 202 -课程 & 评估 | 3 |
| SPE 220 -课堂中的例外 | 3 |
| EDU 385 -学校的多样性问题 | 3 |
| 扫盲研究型教学方法 | 3 |
| EDU 488 -二级实习 | 3 |
| 二级实习和研讨会 | 12 |
| SPE 405 -包括方法和基于数据的决策 | 3 |
| 专业核心总学分 | 36 |
| 从以下列表中选择一(1)门合适的方法课程: | 学分 |
|---|---|
| 中学英语教学 | 3 |
| 教学中学科学 | 3 |
| 教学中学社会研究 | 3 |
| 教学中学数学 | 3 |
| 艺术教育的方法 | 3 |
| 选修学分 | 3 |
| 专业要求(参见以下学术领域专业要求) | 变量 |
| 开放选修课(根据需要达到120学分) | 变量 |
| 最低要求总学分 | 120 |
|---|
领域经验
教育项目的教师致力于持续和频繁地观察和参与学校. 正规澳门赌场网络的教师教育课程以能力为基础，以满足缅因州的教师认证标准. 所有参加教师培训的学生在注册专业教育课程的每个学期都要花时间在实地学习. 在学校的参与将与具体的、与课程有关的任务联系起来.g.、观察、授课、实验、评估等.). 往返学校的交通是学生的责任.
实习
未经教育主席特别许可, 实习学期不得选修课程, 所以所有的必修课程必须在实习前一个学期完成. 不能保证获得实习资格，学生必须达到免修才能申请. 此外，学生应具备:
- 充分了解有效教学的组成部分.
- 对适当的年级水平的内容和教学方法有足够的了解.
- 充分了解学生的发展需要.
- 充分了解如何与学校人员建立和保持有效的合作关系, 学生, 和父母.
- 理解和同情与学生一起工作.
- 没有严肃的职业行为保留.
个别实习地点的选择将由认证和就业主任作出.
相对于UNE的地理位置是一个考虑因素. 正规澳门赌场网络与许多地区都有合作关系，并根据他们对缅因州共同核心教学标准的兴趣和能力来选择学校和教师. 不能保证有实习机会. 教育部, 通过其认证和安置官, 是否会真诚地努力协商一个合适的位置. 学校有权拒绝学生的入学申请. 为期15周的学生教学实习经验必须在缅因州当地的公立学校完成，该学校与正规澳门赌场网络建立了实习协议.
专业教育工作者检讨委员会
所有参加实习的学生必须在专业教育者审查委员会(PERB)面前证明他们的教学能力与缅因州共同核心教学标准有关。. 该委员会由来自地区学校的专业教育工作者和正规澳门赌场网络的教师组成. 学生需要编写一份报告，反映他们在满足这些州标准方面的熟练程度，并在董事会面前展示和辩护. 通过PERB是完成认证计划的必要条件，随后被推荐到缅因州教育部获得教师执照.
免修
所有参加教育认证课程的学生必须在完成大约60个学分后申请进入高级课程. 申请高级学位, 学生必须制作一个作品集，展示他们如何在以下领域达到熟练程度:a)教学技能, 知识, disposition aligned with the Maine Common Core Teaching St和ards; b) basic academic skills 和 c) professional skills. 该作品集由教育教师委员会评估，并根据整体标准做出合格/不合格的决定.
学生 not meeting these criteria do not remain enrolled in a certification program; however, 学生可以选择将专业改为非认证专业，如教育研究. 在第二学期或最后一学期之前，学生可以在每学期结束后重新申请提前入学.e., 春季毕业的学生必须在上一个秋季学期开始前满足提前入学要求.
浓度
应用数学专业
缅因州认证领域:300数学(MAT)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| MAT 150 -生命科学统计学 | 3 |
| MAT 190 -微积分 | 4 |
| MAT 195 -微积分II | 4 |
| MAT 212 -离散数学 | 3 |
| MAT 220 -线性代数 | 3 |
| MAT 240 -几何 | 3 |
| MAT 321 -应用统计学 | 3 |
| 一门200级或以上的MAT课程 | 3–4 |
| 总计 | 26–27 |
环境科学方向
缅因州认证领域:395生命科学(生物，环境，海洋)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| 生物106/106L -生物学II:细胞/分子与实验室 | 4 |
| ENV 220/220L -保护及保存实验室 | 5 |
| 四(4)学分环境或MAR选修课程 | 4 |
| 修完300级或以上的ENV选修课12学分 | 12 |
| 总计 | 24 |
生物学专业
缅因州认证领域:395生命科学(生物，环境，海洋)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| BIO 105/105L -生物学I:生态学和进化入门与实验室 | 4 |
| 生物106/106L -生物学II:介绍细胞和分子生物学与实验室 | 4 |
| 生物200/200L/200S -遗传学与实验和复习 or 生物207 -生物遗传学 | 4–5 |
| 生物400或更高水平选修 | 3–4 |
| 一(1)生理学主题领域课程 | 3–4 |
| 一(1)生态学专题领域课程 | 3–4 |
| 一(1)有机主题领域课程 | 3–4 |
| 总计 | 24–29 |
*参见下面的生物学课程要求
集中在物理科学-化学轨道
缅因州认证领域:350物理科学(CHE, PHY)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| CHE 110/110L -普通化学I与实验室 | 4 |
| CHE 111/111L -一般化学II与实验室 | 4 |
| CHE 210/210L/210S -有机化学I与实验室 和 LabLecture | 5 |
| CHE 307/307L -实验室定量分析 or CHE 310/310L -生物化学基础与实验室 | 4–5 |
| PHY 110 -一般物理I or PHY 210 -大学物理1 | 4 |
| PHY 111 -一般物理II or 物理211 -大学物理2 | 4 |
| 总计 | 25–26 |
集中在物理科学-物理轨道
缅因州认证领域:350物理科学(CHE, PHY)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| PHY 110 -一般物理I or PHY 210 -大学物理1 | 4 |
| PHY 111 -一般物理II or 物理211 -大学物理2 | 4 |
| 能源与气候变化 | 3 |
| 20世纪物理学的革命 | 3 |
| PHY 310 -生物物理学结构和运动或PHY 320 -医学物理学 | 3 |
| CHE 110/110L -普通化学I与实验室 | 4 |
| CHE 111/111L -一般化学II与实验室 | 4 |
| 总计 | 25 |
专注于物理科学-多学科的轨道
缅因州认证领域:350物理科学(CHE, PHY)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| CHE 110/110L -普通化学I与实验室 | 4 |
| CHE 111/111L -一般化学II与实验室 | 4 |
| CHE 210/210L/210S -有机化学I与实验室 和 LabLecture | 5 |
| PHY 110 -一般物理I or PHY 210 -大学物理1 | 4 |
| PHY 111 -一般物理II or 物理211 -大学物理2 | 4 |
| 20世纪物理学的革命 | 3 |
| MAR 270/270L -海洋学与实验室 | 4 |
| MAR 366 - Adv海洋学I:地质/生物 | 3 |
| 总计 | 31 |
历史专业
缅因州认证领域:200社会研究(GEOG, HIS, ECO, POL)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| 他的222 -美国历史1 | 3 |
| 他的223 -美国历史2 | 3 |
| 五(5)他的选修课(290)-历史研究方法 & 写推荐) | 15 |
| 总计 | 24 |
专注于英语
缅因州认证区域:100 ENG/LA (ENG)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| 英国文学经典1 | 3 |
| 英语116 -英国文学经典II | 3 |
| 美国文学I:写作，革命和抵抗 | 3 |
| 美国文学II:文化多样性和共同认同 | 3 |
| ENG 206 -文学理论导论 | 3 |
| 文学和文化批评的方法 | 3 |
| 一(1)全球扫盲选修课，如eng329 -世界文学主题 or 英国文学和其他文学 or 后殖民文学主题 | 3 |
| 一(1)跨学科素养选修课，如eng221 -正义 | 3 |
| 总计 | 24 |
海洋科学专业
缅因州认证领域:395生命科学(生物，环境，海洋)
| 浓度的课程 | 学分 |
|---|---|
| MAR 105/MAR 105L -海洋生物进化/生态学与实验室 | 4 |
| MAR 106/MAR 106L -海洋生物细胞/分子生物学与实验室 | 4 |
| MAR 250/MAR 250L -海洋生物学与实验室 | 4 |
| MAR 270/MAR 270L -海洋学与实验室 | 4 |
| 两(2)MAR选修有机生物学领域课程**(见海洋课程要求) | 6–8 |
| 一(1) 非-海洋生物科学课程**(见海洋课程要求) | 3–4 |
| 总计 | 25–28 |
**参见下面的海洋课程要求
具有体育专业资格证书的中专教育
体育专业由运动与运动表演系提供26个学分. 这26个学分的集中需要添加到小学或初中和中学教育专业.
为了完成这一集中，学生可以主修中等和中等教育的学科集中，然后加上26个学分的集中，使学生能够获得中等和中等教育认证，并获得有条件的体育认证. 请注意，体育不是一个独立的集中.
课程要求
| 中科院的核心 有认证要求-选择一个(1) | 学分 |
|---|---|
| 英语条件认证-必须在核心课程中获得九(9)个英语学分 | n/a |
| 历史条件认证-必须在核心课程中获得他的九(9)学分 | n/a |
| 生命科学有条件认证-必须将BIO 105/105L作为核心课程 | n/a |
| 总计 | 42–46 |
| 体育专业课程 | 学分 |
| 生物208/208L -解剖学和生理学入门I与实验室 | 4 |
| 生物209/209L -介绍解剖和生理学II与实验室 | 4 |
| exs180 -运动学习和表现 | 3 |
| 运动机能学和生物力学 | 3 |
| exs320 -运动生理学与实验室 or exs205 -运动生理学 | 3 |
| EXS 330/330L -体能评估和处方与实验室 | 3 |
| EXS 340 -力量和条件的概念 | 3 |
| atc306 -运动与运动心理学 | 3 |
| 体育专业总学分 | 26 |
| 中学教育课程 | 学分 |
| 探究性教学 | 3 |
| EDU 110 - 21世纪科技学习 | 3 |
| EDU 202 -课程与评估 | 3 |
| SPE 220 -课堂中的例外 | 3 |
| EDU 385 -学校的多样性问题 | 3 |
| 扫盲研究型教学方法 | 3 |
| EDU 486 -实习 | 3 |
| EDU 492 -学生教学 | 12 |
| SPE 405 -包容性方法和基于数据的决策 | 3 |
| 中学教育总学分 | 36 |
| 有条件认证要求课程(见下文) | 16–19 |
| 最低要求总学分 | 120–125 |
课程范围要求
| 生态区域 | 学分 |
|---|---|
| BIO 333 -进化 | 3 |
| 生物350/350L -生态学与实验室 | 4 |
| 有机生物学区 | 学分 |
| BIO 204/204L -实验室寄生虫学 | 4 |
| 生物学208/208L -解剖学和生理学入门I与实验室 | 4 |
| 生物209/209L -入门解剖学和生理学II与实验室 | 4 |
| BIO 223/223L -健康，营养和饲养培养生物与实验室 | 4 |
| BIO 232/232L -微生物与实验室 or 生物234/234L -环境微生物与实验室 | 4 |
| 生物245/245L -人体解剖学，生理学和病理生理学I与实验室 | 4 |
| 生物345/345L -人体解剖学，生理学和病理生理学II与实验室 | 5 |
| 海洋哺乳动物的自然历史 | 3 |
| MAR 310/310L -生理学实验室 | 4 |
| BIO 319/319L -鸟类学与实验室 | 4 |
| mar320 / 320l -无脊椎动物学与实验室 | 4 |
| BIO 323/323L -水族馆操作和科学原理与实验室 | 4 |
| 生物330/330L -比较脊椎动物解剖与实验室 | 4 |
| MAR 331/331L -鱼类生物学与实验室 | 4 |
| MAR 355/355L -海洋哺乳动物生物学与实验室 | 4 |
| MAR 375/375L -鲨鱼，鳐鱼和鳐鱼生物学与实验室 | 4 |
| 生理学(细胞生物学)领域 | 学分 |
| 生物203 -组织学 | 4 |
| 生物学208/208L -解剖学和生理学入门I与实验室 | 4 |
| 生物209/209L -入门解剖学和生理学II与实验室 | 4 |
| 生物245/245L -人体解剖学，生理学和病理生理学I与实验室 | 4 |
| 生物345/345L -人体解剖学，生理学和病理生理学II与实验室 | 5 |
| BIO 322 -比较动物生理学 | 3 |
| BIO 365 -免疫学 | 3 |
| 生物370 -细胞/分子生物学 | 3 |
| 生物404/404S -神经科学与背诵 | 4 |
| MAR生物生物学课程 | 学分 |
|---|---|
| MAR 310/MAR 310L -生理学与实验室 | 4 |
| MAR 312/MAR 312L -浮游生物与实验室 | 4 |
| mar320 / mar320l -无脊椎动物学与实验室 | 4 |
| MAR 331/MAR 331L -鱼类生物学与实验室 | 4 |
| MAR 355/MAR 355L -海洋哺乳动物生物学与实验室 | 4 |
| MAR 375/MAR 375L -鲨鱼，鳐鱼，鳐鱼生物学与实验室 | 4 |
| MAR 430 -深海生物学 | 3 |
| mar442 -水生入侵物种 | 3 |
| BIO 421/BIO 421L -珊瑚礁与实验室 | 4 |
| 附加MAR课程(非有机体生物学课程) | 学分 |
| MAR 210 -海洋科学研究入门 | 1–4 |
| MAR 230 -海洋科学指导/独立研究 | 1–4 |
| 海洋哺乳动物的自然历史 | 3 |
| MAR 275 - MAR荣誉研究介绍 | 1–4 |
| mar295 -海洋科学实习 | 1–4 |
| MAR 316 -科学与社会 | 3 |
| mar326 -实验动物生理学 | 3 |
| MAR 335/MAR 335L -动物行为/行为生态学与实验室 | 4 |
| MAR 350/MAR 350L -海洋生态学实验室 | 4 |
| MAR 354 -生态水产养殖 | 3 |
| mar410 -海洋科学研究 | 1–4 |
| MAR 415 -海洋科学独立研究 | 1–4 |
| MAR 418 -共生 | 3 |
| MAR 421/MAR 421L -海洋科学课题与实验室 | 4 |
| MAR 424/MAR 424L -鱼类生理生态学实验室 | 4 |
| MAR 428 -海洋保护 | 3 |
| MAR 432/MAR 432L -渔业生物学实验室 | 4 |
| MAR 451/MAR 451L -海洋生物学主题与实验室 | 4 |
| mar464 -极地生物学 | 3 |
| mar495 - Adv海洋科学实习 | 1–4 |
| BIO 221 -水产养殖原理 | 3 |
| BIO 222/BIO 222L -鳍鱼/贝类培养技术与实验室 | 4 |
| BIO 223/BIO 223L -健康，营养和饲养培养生物与实验室 | 4 |
| BIO 323/BIO 323L -水族馆操作原理与实验室 | 4 |
完成需求
所有课程，包括实习，应在五年的时间框架内完成. 如果延迟超过5年，可能需要重新修课. 此外, 如果州认证要求在您完成之前甚至在五年的时间框架内发生变化, 这些变化必须纳入修订后的方案计划, 以符合国家认证规定.
学习成果
在完成学士学位后，学生将能够:
- 展示对缅因州共同核心教学标准的掌握
- 通过问责和参与展示专业精神
- 具备书面和口头有效沟通的能力
- 根据专业期望表现出适当的性格
转移信用
在教学认证计划中获得完全认可的个人可以转学到, 但不得超过6个其他大学的教育学分.
在职或工作坊类型的课程，不包含大学学分，将不被接受为转换等效.
在你被正规澳门赌场网络录取后，其他学校的任何课程都不接受，除非你在学习课程之前获得同等课程的认可.
招生
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财务信息
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本目录记录了学术课程, 政策, 以及正规澳门赌场网络2023-2024学年的活动. 此处包含的信息在2023年4月28日发布之日是准确的.
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